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崇尚科学 走出外语学习的误区
2018-4-10
来源:未知
点击数: 3567          作者:倪月祥
  • 崇尚科学 走出外语学习的误区

    ——论“语言文字”与“文字语言”的概念混淆

    作者:尼文写音英语创始人 倪月祥

         世界各个民族的三岁娃娃就能基本把握母语的正确运用,而一代一代的中国人花费了从小学到大学的十几年的宝贵年华,把外语作为一门重点科目刻苦攻克,却几乎没有人是依靠学校外语教学获得成功!既然绝大多数人不能成就外语人才,那又为什么要浪费我们整个民族之求知的宝贵时光?常言道学以致用,学而无用又何必浪费时光?

    外语真的这么难学吗?我们应该用科学的态度,在全民创新的今天,以创新的思维去论证目前外语教学存在的不足。我们应该沉思我们的智慧到底怎么啦?我们应该自信三岁娃娃能学会的我们一定能学好,我们应该去探索我们的问题到底出在哪里?我们应该尊重科学,尽快走出外语教学的误区!

    一、区分语言与文字的区别

    国人已经习惯了把学外语理解为学“语言文字”,这里把“语言文字”作为一个整体理解,就有一个重大的误区,导致外语学习以背单词、学句型、记语法为主线的怪圈。外语考级以单词量为主要考核标准,攻克了海量的单词,学会了范式句型和语法知识,却听不懂简单的语言,无法在生活和工作中应用。我们学会母语的时候有那么复杂吗?我们在说中国话的时候,大脑会把汉字转换成声音去表达吗?如果我们是以汉字或单词作为语言交流的前提标准,人类将永远无法真正把握母语运用。即使你记下所有字典的汉字,你也一定听不懂、说不出流利的中国话。只要我们任然停留在以背记单词为核心的外语学习方式,我们将永远也不可能真正学会外语。

    然而,这里的“语言”与“文字”应该是分离的两个不同概念的含义。

    所谓“语言”:从字面上理解,是“语”用“言”的方式表达,“语言”就是对声音串的理解,用声音去交流。

    所谓“文字”:就是将“语言”用“文字”的形式记录,是对声音串的书面表达,以书面语的形式记录和交流。

    二、“语言文字”与“文字语言”的区别

    根据右脑开发的理论:左脑主要负责计算、理解、分析、判断等;右脑主要负责图像、音律、色彩、情感等。人类在6岁以前基本上不会使用左脑,对任何事物他基本不进行计算、理解、分析、判断的认知过程,固然也不具备判别是非的能力。3岁的娃娃不用思考就学会了繁杂的“语言”,继而轻松地学好了“文字”,而我们用具有相当理智的大脑,花费了很长的时间却学不会“语言”,即使学会了“文字”也不能在大脑中长期留存。为什么?因为我们违反了科学自然规律! 母语的“语文”学习过程应该是分三个阶段实现的。

    1、“语言”阶段:读小学以前。记音,运用右脑凭感性实现对“声音串”的理解和反馈,也就是学会“讲话”。

    2、“文字”阶段:读小学时段。写音,学会将“声音”用“文字”形式记录,也就是把“声音”与“文字”实现一一对应的过程。

    3、“语文修养”阶段:中学以上。语言法则修炼提升。一般情况下只有到初中以上,具备了语法功底的人才能写就出美丽动人的诗篇。

    “语言”是感性的,“文字”是理性的。

    所谓“语言文字”,就是以感性的“语言”为主导,带动理性的“文字”过程,先“语言”而后“文字”。既然“语言”是感性的,感性就是潜意识的,不用思考的非理性状态。我们在母语交流过程中,仅考虑语言表达的含义,根本不用思考语言的文字、句型和语法形态。而“文字”是理性的,是对潜意识的准确表达。“语言文字”的学习方式,是由感性带动理性,也可以说是从潜意识起始到意识的反馈过程,对人的大脑没有过多的压力,轻松自然。

    当你说不出“Zhonghua Renmin Gongheguo”的“语言”的声音串的时候,即使你熟记其中的每一个汉字,你也一定写不出“中华人民共和国”的文字,人类学会母语是从“语言”到“文字”的顺序求知过程。

    所谓“文字语言”,就是以“文字”为主导,从理解“文字”开始,进而实现对“语言”的把握。反观“文字语言”的学习方式,是由理性的“文字”带动本是感性的“语言”,必须以理性控制全程,“语言”也不能达到感性的效果,固然人的大脑负担过重,也不能形成“语感”效应。所以,说话不是思考想要表达的内容,而是先思考用什么样的语法、句型和杂乱无章的单词。依靠“文字语言”的学习方式,也就是以“文字”为基础,带动“语言”的反向过程,违反了人类母语习性的自然科学规律。




                                                                                                                                       2016-11-15 于镇江

     

     

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